E-Learning Practice in Higher Education: A Mixed-Method Comparative Analysis

This book investigates e-learning practices at American and Australian institutes of higher learning, their status quo, best-practice examples, and remaining issues.

Aceasta carte investigheaza practicile de invatare electronica din institutele de invatare superioara americane si australiene, status quo-ul acestora, exemple de bune practici si problemele ramase. Folosind o abordare a metodelor mixte, combina trei studii - doua folosind metode cantitative si un al treilea folosind metode calitative - pentru a evalua status quo-ul e-learning-ului. Primul studiu abordeaza dimensiunile culturale dominante, dezvaluind ca explicatia principala pentru rezultatele pot fi faptul ca majoritatea furnizorilor sistemului de e-learning al universitatii australiene aveau un fundal cultural din Asia de Est si perspective preponderent traditionale asupra invatarii.