Wissenskommunikation Im Sport

Ajit Singh untersucht im Kontext des leistungsorientierten Nachwuchstrainings im Trampolinturnen, wie die Vermittlung von K�rper- und Bewegungswissen durch Trainerinnen und Trainer sowie Athletinnen und Athleten gemeinsam koordiniert wird. Ausgangspunkt ist die These, dass K�rper in einer Weise sinnhaft handeln und kommunizieren, die (methodisch) beobachtet, interpretiert und verstanden werden kann. Die videographische Studie verdeutlicht, dass die kommunikative Vermittlung von K�rperwissen im Sport einer komplexen Orchestrierung unterschiedlicher Modalit�ten unterliegt. Dabei reichen die verk�rperten Wissensformen von grundlegenden Bewegungsfolgen bis hin zu K�rperspannung, Zeitgef�hl oder Konzentrationsf�higkeit. Anhand feingliedriger Interaktionsanalysen wird aufgezeigt, dass die gemeinsamen Abstimmungen durch Zeigen, Imaginieren, Re- und Preenactment und andere Formen der Wissenskommunikation kein Beiwerk sind, sondern in sozialer Hinsicht wesentlich f�r das, was sich in Trainingssituationen als kommunikative Konstruktion von K�rperwissen realisiert.

In contextul pregatirii orientate spre performanta pentru tinerii in gimnastica cu trambulina, Ajit Singh examineaza modul in care comunicarea cunostintelor corpului si a miscarii este coordonata de antrenori si sportivi. Punctul de plecare este teza conform careia corpurile actioneaza si comunica in mod semnificativ intr-un mod care poate fi (metodic) observat, interpretat si inteles.